• 斯坦福/伯克利第三期暑期學術課程

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學院介紹

为培养拔尖创新人才,探索创新人才培養新模式,为我国高等教育改革发挥示范作用,华中科技大学与业界共同创办"华中科技大学启明学院"。启明学院秉承"明德,厚学,求是,创新"的校训,遵循"育人为本、创新是魂、责任以行"的办学理念,把创新精神和实践能力作为培养拔尖创新人才的核心,致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才。

启明学院作为教育改革的创新示范区,贯彻以学生为中心的教育思想,因材施教,引导学生进行研究性学习、主动实践和科技创新,开发学生潜能,探索創新教育、创业教育和创造教育的新途径,营造多学科交叉的創新教育生态环境,构建拔尖创新人才培養的新模式,为达成"一流教学、一流本科"的目标发挥示范和辐射作用。

启明学院基本办学思路为"开放办学,创新机制,学科交叉,拔尖示范"。将以"开放式"办学的思路统领基本工作,特别是在人才培養、教师聘用等方面加大对国际、业界、高校、社会的开放力度。以先进的教育理念为指导,建立有效的教育管理(包括选拔、评价、激励、约束等)机制,鼓励和吸引高素质学生、高水平教师和优质资源参与启明学院办学,创立新的运行机制和多样化拔尖创新人才培養模式。围绕拔尖创新人才的培养目标,构建多学科交叉平台,加强学科间的交叉渗透和跨学科的合作与研究,为培养创新、创业型人才提供学科支撑。面向本科生,突出学生创新能力、创业精神和领导能力的培养,特别是实学创新人才的培养,以此推动面上的創新教育,为我国高等教育改革提供示范。

2008年9月6日,華中科技大學—絲寶教育與科技創新促進中心暨啓明學院成立大會在華中科技大學光電國家實驗室隆重舉行。

華中科技大學—絲寶教育與科技創新促進中心的主席、理事會理事長,分別由絲寶集團董事長梁亮勝先生和華中科技大學校長李培根院士親自擔任。

絲寶集團董事長梁亮勝先生因對啓明學院辦學理念、辦學思路的高度認同和鼎力支持而被聘爲啓明學院永久名譽院長。

啓明學院院長由時任華中科技大學分管教學工作的常務副校長兼任;華中科技大學教務處常務副處長兼任啓明學院常務副院長。

培養模式

一、卓越工程师人才培養模式培养未来工程领军人才

二、卓越医生人才培養计划培养未来医学杰出人才

三、基础学科人才培養模式培养未来科技领军人才

四、人文社会学科拔尖创新人才培養模式培养具有国际视野的未来杰出人才

五、交叉学科人才培養模式培养交叉学科创新人才

六、基于项目学习的人才培養模式培养未来信息工程专家

七、基于团队学习的人才培養模式培养具有团队合作精神和项目实践能力的人才

八、基于个性的人才培養模式培养具有自主管理能力和发展潜能的优秀人才

培養機制

一、培養計劃

實驗班为学生提供特别的人才培養计划。学院学生可以在导师指导下自主制定学习计划和个性化的人才培養计划。学院鼓励本院学生选习交叉学科课程。

二、專業選擇

學院學生根據興趣、愛好、特長等,在具備相應條件下,可自主選擇學校設置的專業。

三、學業導師

學院聘請國際、國內知名教授、企業家、社會人士擔任學院教師,學生與導師雙向選擇,導師爲學生選課、研究性學習、主動實踐和科技創新提供指導或咨詢。

四、特別課程

学院为学生研究型学习提供特別課程支持,建设方法类、交叉学科类、通识类、综合类等創新教育理论与实践系列化特別課程,将学生宏思维的培养与专业教育相结合,开拓学生视野,培养学生的宏观思维和创新思维。

五、科技創新

学院鼓励学生参加科研训练项目,要求每位学生至少参与一项科技創新項目研究,并为创新活动提供特别学分。

学院鼓励学生发表论文,参加高水平学术会议,申请發明專利,参加国际、国内科技创新竞赛,优秀者可获得学院资助

六、國際交流

学院鼓励学生参与國際交流,为学生提供机会赴国际知名大学、国内知名重点大学学习深造、开展科学研究、参观考察、学术交流,相关经历可获得学分。

七、校企合作

学院设有校企合作委员会,积极引进业界资源为人才培養服务。为学生提供机会赴国际知名企业、国内知名重点企业参观考察、学习交流、生产实习、毕业设计,相关经历均可获得学分。学院鼓励学生承接社会、企业科研项目,开展科学研究和科技攻关。

八、評價體系

學院制定以能力評價爲導向的學生學業綜合評價體系,教師評價與學生評價相結合,形成性評價與終結性評價相結合,注重學生領導能力、主動實踐能力、人際溝通能力、團隊合作能力、獲取信息能力和批判性思維能力的評價。

九、竞争机制 学院实行开放式办学,通过综合评价机制对团队和学生实行退出与优补。学业综合评价不合格的實驗班学生将实施退出机制,普通班思维活跃、创新意识强、成绩优秀的学生可通过申请、考核等环节优补进入启明学院;学习特优生实行淘汰制;創新團隊通过综合评价,在一定时期不能代表学校同类团队水平,违反学校管理规定,且造成负面影响的将退出启明学院。其它学生創新團隊通过考评可以进入启明学院。

十、管理模式

各类實驗班由本专业所属院(系)承担管理职能。专业所属院(系)负责培养计划实施、教学行政管理和学生思想政治教育、生活管理等工作。启明学院负责聘请若干名学术造诣深、教学水平高的教师和教学管理人员成立實驗班教学专家组。教学专家组负责培养计划审定、教学研究、学业评价、教学实施等工作。

学习特优生、創新團隊的日常教学管理工作由学生所在院(系)负责。启明学院在因材施教、学科交叉、技术交流、资源共享、特別課程等方面给予指导和协调。启明学院創新團隊采用联盟式管理。

培養特色

一、學生自主

以學生爲中心,學生自主學習、自主設計、自主管理,開發學生潛能,引導學生主動實踐,主動尋找問題和解決問題。

二、學科交叉

創建多學科交叉的育人環境,讓不同學科的學生、教師進行團隊學習、團隊研究、團隊合作。

三、與業界結合

業界是大學教育生態不可或缺的重要部分,讓教師、學生到業界中去,讓業界優秀人士走進大學講壇,共同培養創新人才。

四、宏思維培養

拓寬學生的知識面,引導學生關注國家、民族、人類社會的重大問題,增強學生的責任感和整體意識,提高學生對社會重大問題的把握能力。



常用系統與鏈接/LINK

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